Pedagogos, psicólogos, psicopedagogos y docentes en el CDL de Madrid

Acompaño estas reflexiones con un recorte del expediente de mis estudios de Pedagogía, hace ya 45 años, no por acreditar mi titulación universitaria (he seleccionado sólo la lista de materias, sin más información), sino porque quiero referirme a la formación inicial que yo obtuve, el momento en que esto sucedió, y la trayectoria que a… Seguir leyendo Pedagogos, psicólogos, psicopedagogos y docentes en el CDL de Madrid

De las intromisiones políticas en la Educación.

Competencia del centro educativo. Competencia de cada maestro. PROYECTO EDUCATIVO. DE CENTRO. PROGRAMACIÓN. DOCENTE. SEGUNDO NIVEL. TERCER NIVEL. Competencia del. MEC y las CC.AA. DISEÑO CURRICULAR. PRESCRIPTIVO. (DCB-DCA) PRIMER NIVEL.

Las Comunidades Autónomas regulan en sus decretos curriculares aspectos pedagógicos que deberían quedar en manos de los docentes, si estuvieran bien formados.

Hipertrofia y exceso de las leyes educativas. Segunda parte.

Ya lo dije hace 13 años cuando publiqué mi libro, y lamentablemente este asunto no ha cambiado. Hay una responsabilidad educativa en los ámbitos escolar y familiar que todo el mundo asume con naturalidad, y de hecho es la que los protagonistas viven a diario, unas veces como colaboradores y otras como antagonistas, pero hay… Seguir leyendo Hipertrofia y exceso de las leyes educativas. Segunda parte.

Hipertrofia y exceso de las Leyes Educativas. Primera parte.

No puedo dejar de ver la semejanza entre el mundo sanitario y el educativo. Con la pandemia del Covid-19  creo que todos los españoles hemos comprendido la diferencia entre la calidad de nuestro Sistema de Salud (bastante maltrecho) y la calidad profesional de nuestros SANITARIOS, absolutamente admirables.  En el mundo educativo sucede lo mismo: Si… Seguir leyendo Hipertrofia y exceso de las Leyes Educativas. Primera parte.